"Gruda ou Não Gruda"? – Trabalhando Com Imãs

Sandra Fagionato-Ruffino

Resumo:

Este trabalho é fruto do interesse das crianças de uma turma de 2a. etapa da Educação infantil pelos ímãs utilizados nos armários de aço para afixar bilhetes, fichas de chamada e de rotina. As atividades realizadas consistiram em manipulação livre e dirigida (a partir de questões prévias), inclusive por meio de jogos, com o objetivo de conhecerem as propriedades dos ímãs, especialmente a atração e a repulsão, sem, contudo realizar denominações ou explicações sobre o fenômeno envolvido. As crianças em sua maioria já sabiam que os ímãs são atraídos por materiais ferrosos, pois se "grudam" neles, segundo elas. Neste sentido, a maior aprendizagem se deu na percepção de que eles, "dependendo da posição, não se grudam" e podem ser "empurrados", ou seja, se repelem.