Mão na Massa

Módulo : sumário das seqüências

Flutua ou afunda

Atividades :

Os líquidos


Documento de trabalho	Educação infantil e 1a e 2a séries


Trabalho coletivo da Ecole des Mines de Nantes e de professores de escola primária	Contato: ludovic.klein@emn.fr Tradução: M. Denise Saul Adaptação: CDCC-USP Veja também o site original
EMN - La Chantrerie - http//www.emn.fr	4, rue A. Kastler - BP 20722 - 44307 Nantes cedex 03	Loire-Atlantique
Publicado em : 1999	Colocado na rede em abril de 2000, em Nantes. Modificado em São Carlos - SP em julho 2001
Este módulo de sete seqüências permite estudar as condições de flutuação de um objeto. Os alunos descobrem que não é apenas uma questão da massa do objeto mas, também, de seu volume. A ação da água pura sobre o objeto é discutida e, em seguida comparada com a ação da água salgada.
Pontos do programa (francês): O mundo da matéria e dos objetos, a água na vida quotidiana.
Temas abordados: água, materiais, misturas, misturas-soluções, os objetos técnicos.


Numa situação de acompanhamento científico da operação La Main à la pâte, com relação às escolas primárias do Loire-Atlantique, a École des Mines de Nantes, desde o início do período escolar de 1996, construiu, em colaboração com os professores, maletas contendo todo material necessário para realização de experimentos na sala de aula, bem como um texto de acompanhamento. Para cada tema abordado, o texto descreve o conjunto de experimentos, um acompanhamento geral, uma lista do material utilizado e as fichas de conhecimento da Inspeção geral referentes ao tema em estudo. Ele pode, dessa maneira, ser um base para a realização das atividades científicas de acordo com os critérios do projeto La Main à la pâte o acompanhamento geral tem apenas um caráter de sugestão. Propositadamente a parte pedagógica não foi desenvolvida e é, de maneira legítima, deixada ao próprio professor que é, ele próprio, o especialista. *"A Mão na Massa"* em São Carlos, foi adaptado às condições do programa "ABC na Educação Científica - A Mão na Massa". Foi criada uma *maleta*própria, sendo as listas de material e as figuras alteradas adequadamente para esta maleta. O módulo original de sete seqüências tem como origem o documento de acompanhamento das maletas.


Seqüência 1	Pré-teste Discussão e esquema visando fazer emergir as concepções iniciais das crianças. Verificação das hipóteses sobre a flutuabilidade dos objetos que os alunos escolheram. (duas aulas)
Seqüência 2	Influência da forma dos objetos sobre sua flutuabilidade Dois objetos de mesma massa não têm, necessariamente a mesma capacidade de flutuação. Isso vai depender de sua forma. (uma aula).
Seqüência 3	Influência da massa do objeto sobre a flutuabilidade Dois objetos de mesma forma (idênticos exteriormente) porém de massas diferentes, não têm a mesma flutuabilidade. (uma aula).
Seqüência 4	Influência da água sobre a flutuabilidade A água exerce uma influência sobre o objeto imerso. Ela empurra, para cima, todo objeto nela colocado. (uma aula)
Seqüência 5	Influência da quantidade de água A quantidade de água não tem influência sobre a flutuabilidade de um objeto. (uma aula
Seqüência 6	Influência da densidade do líquido Um objeto flutua mais facilmente na água salgada do que em água doce. (uma aula).
Seqüência 7	Construção de um submarino Construção de um submarino isto é de um objeto que possa, sucessivamente, flutuar ou afundar (uma aula).

Material :

Para uma sala de 35 alunos (com 10 grupos);

Maleta do projeto

10 cubas de 4 L
10 submarinos
10 tesouras
01 pacotes de canudos de refresco
10 pacotes de massa de modelar
01 rolo de cordonê
10 varetas de bambu flexível
10 garrafas plásticas de 2 L (trazer de casa)
10 balanças de plático
10 copinhos com tampa ( para pesca)
20 copinhos com tampa
20 copos plástico transparente
03 copos com tampa para colocar material diversos
01 copo com tampa para colocar sal
05 copinhos com tampa para colocar material diversos
10 pedaços de isopor,
10 pedaços de cortiça
10 pedaços pedra pomes
10 pedaços de madeira de pinho
10 pedaços de madeira de aroeira
10 pregos
10 pedras
Material diversos: areia, farinha, arroz, feijão, algodão, sal etc. (trazer de casa)
01 maleta plástica de 46 L p/ colocar todo material

Alternativas

Caixinhas de filme fotográfico